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| ¿COMO SE HACE...? |
Los diferentes títulos de esta serie, destinada a los pequeños, presentan, de una forma muy sencilla y simplificada, los procesos de elaboración de elementos que se tratan (obtención de materia primera, tratamientos que se dan, productos finales, aplicaciones, etc.)
01. La cerámica
02. La madera
03. El corcho
04. El vidrio |
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| VHS; 24' minutos (0167002006); 30,05 euros 5.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria. Edad: de 6 a 12 años |
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| COMO SE HACE II |
La serie consta de 12 programas, de duración comprendida entre 2 y 4 minutos, cada uno de los cuales nos muestra distintos momentos del proceso seguido en la elaboración y/o transformación de determinados productos. De los doce programas, algunos (los que tratan de chocolate, de las muñecas, de las cerillas, de la piña en almíbar, de las barritas de pescado rebozadas y los zapatos) van precedidos de una historieta protagonizada por niños, a partir de la cual se explica la elaboración y/o transformación de los productos; estos títulos tienen voz en off: la que corresponde a la historieta. La banda sonora del resto consistente en una música de fondo, excepto los que hacen referencia a pasta alimenticia y al chocolate, que contienen una brevísima explicación de un momento concreto de los respectivos procesos.
01. La miel
02. La lana
03. Las piruletas
04. Los croisanes
05. La pasta alimenticia
06. Las muñecas
07. Los zapatos
08. El chocolate
09. Las porciones rebozadas de pescado
10. Las máscaras
11. Las cerillas
12. La piña en almíbar |
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| VHS; 44' minutos (0167002007); 36,06 euros 6.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria segundo y tercer ciclo. Edad: de 9 a 12 años |
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| ¿DE DÓNDE VIENE LA ENERGÍA? |
01. La magia de la energía
Divertida película de dibujos animados. Dos hermanos sueñan que sus juguetes toman vida y les exponen cuáles son las principales fuentes de energía y sus aplicaciones. Un dinosaurio muestra los combustibles fósiles; un títere, las posibilidades de la madera; un pez, la energía hidráulica; etc.
02. El viento
Muestra, con imágenes reales y de fácil comprensión, las diferentes manifestaciones de la fuerza del viento y algunas de sus aplicaciones( electricidad, molinos, navegación...) Mediante un sencillo experimento, se explican las causas físicas y climáticas que genera el viento.
03. Aprovechamiento de la energía del viento
Película de imágenes animadas que presenta las ventajas que conlleva la energía del viento (limpieza, carácter renovable, falta de peligrosidad) y que describe los intentos del hombre, a lo largo de la historia, para aprovecharla, principalmente mediante el molino de viento. |
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| VHS; 27' minutos (0167002014); 30,05 euros 5.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria. Edad: de 6 a 12 años |
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| DE DONDE VIENEN LOS ALIMENTOS |
Cada uno de los títulos de esta serie, pensada para pequeños, tiene una estructura muy sencilla. Partiendo de la cotidianidad se explica, con pocos elementos, la procedencia de los alimentos que se tratan y el proceso de elaboración(tiempo para plantar, crecimiento, cosecha, almacenaje, etc.).
01. El pan
02. El aceite
03. La sal
04. El arroz
05. El vino |
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| VHS; 24' minutos (0167002005); 30,05 euros 5.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria. Edad: de 6 a 12 años |
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| ¿ DE QUE ESTA HECHA NUESTRA CASA ? |
01. La cerámica
Plasticidad de la arcilla. Técnicas manuales, mecanizadas e industriales de su transformación en cerámica: amasado y forma; secado; cocción; vidriado y esmaltado. Utilización de productos cerámicos; la alfarería, el barro cocido, la loza, la porcelana, el gres, los refractarios. Presencia de la cerámica a nuestro alrededor.
02. El cemento
Materia básicas y elementos correctores. Fases de elaboración de cemento Portland. Trituración y mezcla de las piedras, cocción, clinkerización, segunda molturación del polvo. Mortero y hormigón. Aplicaciones del cemento: prefabricados de hormigón, mosaico hidráulico y terrazo, hormigón armado... Presencia del cemento en nuestro mundo.
03. El yeso
Origen y características del yeso. Explotación de canteras, trituración de las piedras de yeso, cocción, segunda molturación, ensacado. Yeso negro y blanco, escayola. El yeso en el hábitat humano: decoraciones árabes y modernistas. El yeso en nuestra casa. |
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| VHS; 35' minutos (0167002001); 30,05 euros 5.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Secundaria segundo ciclo; Bachillerato; COU. Edad: de 14 a 17 años |
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| DEL DISEÑO A LA FABRICACIÓN |
El programa muestra cómo la Austin Rover completó la fabricación de sus motores de la serie K, interesándose por la filosofía del diseño que va desde la concepción original del motor hasta la selección específica de los procesos de manufactura.
El vídeo se desarrolla a través de una serie de entrevistas, visionando distintos procedimientos para la selección y especificación en el desarrollo del proyecto haciendo hincapié en las comunicaciones e interacciones interdepartamentales. Determinadas fases de la manufactura, como consecuencia, sirven de ilustración técnica. |
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| VHS; 16' minutos (0167001016); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Bachillerato; COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| DETECCIÓN DE AVERÍAS ELÉCTRICAS |
| Los alumnos aprenderán a emplear un enfoque sistemático para localizar los problemas eléctricos, como conocer el circuito, aislar el problema, probar los componentes, determinar el problema y volver a probar el circuito. También verán cuáles son los problemas más frecuentes con los componentes eléctricos. Este vídeo es útil para cualquier responsable de una instalación eléctrica. |
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| VHS; 21' minutos (0167001020); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria segundo y tercer ciclo. Edad: de 9 a 12 años |
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| EL ARCO NUNCA DUERME |
| ¿Cómo es posible que unas estructuras del tamaño de una catedral gótica sigan en pie tras siete u ocho siglos a pesar de haber sido construidas con tan poca argamasa y sin las técnicas de refuerzo de hoy en día? En la Edad Media los constructores empezaron a tener en cuenta cómo podían contener las líneas del empuje, es decir, descubrieron la «estática». El programa examina las catedrales de Ely en el Reino Unido y de Chartres en Francia y, mediante maquetas, un paseo por la catedral de Ely e imágenes en tres dimensiones explican cómo superaron todos esos problemas. |
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| VHS; 30' minutos (0167001031); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria segundo y tercer ciclo. Edad: a partir de 12 años |
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| EL DISEÑO DE UN PROYECTO ARQUITECTÓNICO |
| Para explicar cuáles son las funciones de un arquitecto y de un ingeniero, el programa analiza el proceso que suele seguirse en el diseño de un proyecto. Primero se celebran las reuniones con el cliente en el que éste expone sus necesidades. Después se estudian todos los elementos que influyen en el diseño, como la normativa urbanística, cuestiones de carácter estético, etc. Una vez reunida toda la información, ya se pueden trazar los primeros planos hasta llegar al proyecto definitivo, que se presenta al cliente para que dé su aprobación. El siguiente paso es seleccionar el constructor que realizará la obra y, en este momento, ya se podrá proceder a la preparación del solar. |
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| VHS; 16' minutos (0167001011); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Bachillerato; COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| ENERGÍA Y ECOLOGÍA |
01. El problema de la energía
La historia de la utilización de la energía muestra que toda energía nueva ha resuelto unos problemas y ha creado otros. Por otro lado, conviene recordar que los problemas de la energía van muy unidos a cuestiones económicas, sociales y políticas.
02. El calor residual como fuente de energía
Combinando imágenes reales y dibujos, el vídeo demuestra que disminuyendo las fugas de calor se pueden llegar a «descubrir» una fuente de energía económicamente muy importante. A partir de uno ejemplos de la vida cotidiana, se exponen los principios de este aprovechamiento de la energía.
03. Fuentes regenerativas de energía
Se expone el carácter duradero de los tipos de energía provocados por el Sol (viento, agua) y de la bioenergía y se explican los principios de su aprovechamiento. Estas energías, de momento, no son más que un complemento que ha de contribuir al ahorro de las energías no renovables.
04. Uso ecológico de la energía
Partiendo de la relación entre producción de energía a base de carbón y petróleo y contaminación del medio ambiente, se presentan tres caminos posibles: retirada de los materiales perjudiciales; utilización de energías alternativas; ahorro de energía a todos los niveles (estatal, municipal, individual). |
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| VHS; 51' minutos (0167002013); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria; Ed. Secundaria primer ciclo. Edad: de 6 a 14 años |
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| ENSAYOS DE ACEROS |
Características geométricas y ponderales de barras corrugadas de acero soldable para armaduras de hormigón armado según norma UNE 36.068.
Método de ensayo para determinar las características geométricas y ponderales de las barras corrugadas de acero soldable para armaduras de hormigón armado, aplicable a los tipos de acero "B 400 S" y "B 500 S"
Ensayo a tracción de barras corrugadas de acero soldable para armaduras de hormigón armado según norma UNE 36.068.
El ensayo consiste en someter a una probeta a un esfuerzo de tracción, generalmente hasta la rotura, para determinar las características mecánicas del material: resistencia a la tracción, límite elástico convencional al 0,2% y alargamiento de rotura medido sobre una longitud base de cinco diámetros.
Ensayo de doblado-desdoblado de barras corrugadas de acero soldable para armaduras de hormigón armado según norma UNE 36.068.
El ensayo consiste en someter a una probeta a una deformación plástica por flexión hasta un ángulo de doblado especificado y posterior inversión del sentido de flexión, manteniendo en todo momento los ejes de las dos ramas de la probeta de un plano perpendicular al eje de doblado. |
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| VHS; 29' minutos (0239001001); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Edad: a partir de 16 años |
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| ENSAYOS DE ÁRIDOS I |
Determinación del coeficiente de desgaste de los Ángeles de la grava según norma UNE 83.116.
Esta norma tiene por objeto definir el método de ensayo para la determinación de la resistencia a la fragmentación por choque de los áridos gruesos empleados en la confección de hormigón y es de aplicación tanto a áridos naturales como artificiales.
Determinación aproximada de materia orgánica según norma UNE 7.082.
Un árido aún con buenas resistencias, puede no deba utilizarse en la fabricación de hormigón por contener impurezas orgánicas que retrasen el fraguado del cemento e incluso, repercutan desfavorablemente en sus resistencias a alterar las reacciones de hidratación del mismo.
Determinación del azul de metileno en los áridos según norma UNE 83.130.
Este ensayo permite medir la capacidad de absorción de azul de metileno por los finos de una arena. El azul de metileno es absorbido por los minerales de arcilla, la materia orgánica y los hidróxidos de hierro, por lo que se puede conocer globalmente la actividad de superficie de estos compuestos. |
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| VHS; 18' minutos (0239001002); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Edad: a partir de 16 años |
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| ENSAYOS DE ÁRIDOS II |
Determinación del coeficiente de desgaste de los Ángeles de la grava según norma UNE 83.116.
Esta norma tiene por objeto definir el método de ensayo para la determinación de la resistencia a la fragmentación por choque de los áridos gruesos empleados en la confección de hormigón y es de aplicación tanto a áridos naturales como artificiales.
Determinación aproximada de materia orgánica según norma UNE 7.082.
Un árido aún con buenas resistencias, puede no deba utilizarse en la fabricación de hormigón por contener impurezas orgánicas que retrasen el fraguado del cemento e incluso, repercutan desfavorablemente en sus resistencias a alterar las reacciones de hidratación del mismo.
Determinación del azul de metileno en los áridos según norma UNE 83.130.
Este ensayo permite medir la capacidad de absorción de azul de metileno por los finos de una arena. El azul de metileno es absorbido por los minerales de arcilla, la materia orgánica y los hidróxidos de hierro, por lo que se puede conocer globalmente la actividad de superficie de estos compuestos. |
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| VHS; 25' minutos (0239001003); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Edad: a partir de 16 años |
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| ENSAYOS DE BETUNES |
Recuperación elástica por torsión de betunes modificados según norma NLT-329.
Mediante este ensayo se determina el grado de elasticidad que presentan los betunes asfálticos modificados, generalmente con polímeros, de aplicación en construcción de carreteras.
Solubilidad en disolventes orgánicos de los materiales bituminosos según norma NLT-130.
Esta norma tiene por objeto la determinación de la solubilidad de los disolventes orgánicos de los materiales bituminosos que contengan poca o ninguna cantidad de material mineral.
Densisdad relativa de los materiales bituminosos según norma NLT-122.
Este método está basado en la determinación de la densisdad relativa mediante el picnómetro, obtenida por comparación de las masas de volúmenes iguales de material y agua a la misma temperatura. |
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| VHS; 19' minutos (0239001004); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Edad: a partir de 16 años |
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| ENSAYOS DE CEMENTOS I |
Métodos de toma y preparación de muestras de cementos según norma UNE 80.401.
El objeto de este ensayo es evaluar la calidad de los productos antes, durante o después del suministro. Se describe el equipo a utlizar, los métodos a seguir y las disposiciones a cumplir durante la toma de muestras de cemento, representativas de unos lotes dados.
Determinación del tiempo de fraguado en cementos según norma UNE 80.102.
Se especifica el método de referencia para determinar el tiempo de fraguado de los cementos, por medio de la observación de la penetración de una aguja en una pasta de cemento de consistencia normal hasta que se alcanza un valor especificado. |
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| VHS; 24' minutos (0239001005); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Edad: a partir de 16 años |
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| ENSAYOS DE CEMENTOS II |
Determinación del contenido de cloruros de los cementos según norma UNE 80.217.
El procedimiento operativo se basa en el Método de Volhard: disolución de los halogenuros en medio nítrico, precipitación con exceso de nitrato de plata y valoración del exceso con tiocianato de amonio utilizando como indicador una sal de hierro III.
Determinación gravimétrica del sulfato de los cementos según norma UNE 80.215.
El procedimiento operativo se basa en la disolución de los iones sulfato en medio clorhídrico y posterior precipitación con cloruro de bario insoluble. |
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| VHS; 18' minutos (0239001006); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Edad: a partir de 16 años |
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| ENSAYOS DE HORMIGÓN I |
Toma de muestras de hormigón fresco según norma UNE 83.300.
Esta norma tiene por objeto indicar los procedimientos para la toma de muestras de hormigón fresco de las hormigoneras fijas o móviles, camiones con depósitos giratorios o de otro tipo, que se utilizan para transportar el hormigón fresco.
Determinación de la consistencia del hormigón fresco mediante el cono de Abrams según norma UNE 83.313.
La medida de la consistencia de un hormigón puede realizarse por diferentes métodos, siendo el más extendido el método del cono de Abrams, que se funda en la disminución de altura que experimenta un tronco de cono de hormigón fresco cuando se deja la masa libre y sin perturbaciones.
Fabricación, conservación y curado de hormigón fresco según norma UNE 83.301.
Este ensayo tiene por objeto describir el método de ensayo empleado para la fabricación y conservación de probetas de hormigón, destinadas al ensayo de rotura por compresión y tracción.
Extracción, conservación y ensayo a compresión de probetas testigo de hormigón endurecido según norma UNE 83.302.
Para el estudio de la resistencia de un hormigón en una estructura acabada, se realizan ensayos llamados de información, que puede ser destructivos y no destructivos. |
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| VHS; 27' minutos (0239001007); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Edad: a partir de 16 años |
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| ENSAYOS DE HORMIGÓN II |
Determinación de la consistencia del hormigón fresco mediante el cono Vebe según norma UNE 83.314.
El método Vebe consiste en medir el tiempo de vibración necesario para que el tronco de cono de hormigón, moldeado con el cono de Abrams y colocado en el interior de un recipiente cilíndrico situado sobre una mesa vibratoria, se compacte dando una superficie horizontal.
Determinación de la resistencia del hormigón por medio del índice de rebote de esclerómetro según norma UNE 83.307.
Ensayo de información no destructivo, aplicado en estudios de uniformidad de elementos de hormigón para obtener información sobre la calidad del mismo y estimación orientativa de su resistencia.
Determinación de la velocidad de propagación de los impulsos ultrasónicos según norma UNE 83.308.
De entre los ensayos no destructivos es, seguramente, el que representa mayores posibilidades de aplicación y ventajas. Es posible auscultar espesores importantes de hormigón con precisión. |
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| VHS; 22' minutos (0239001008); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Edad: a partir de 16 años |
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| ENSAYOS DE MECÁNICA I |
Ensayo de corte directo, según norma UNE 103.401.
El ensayo de corte directo consiste en, mediante la aplicación de un esfuerzo vertical y otro de corte, producir una falla a través de un plano predeterminado.
Ensayo de consolidación unidimensional de un suelo en edómetro, según norma UNE 103.405.
El edómetro consiste esencialmente en un anillo, en el inetrior del cual se encuentra comprimido el suelo entre dos capas porosas cuyo desplazamiento relativo puede medirse con gran exactitud. |
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| VHS; 22' minutos (0239001009); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Edad: a partir de 16 años |
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| ENSAYOS DE MECÁNICA II |
Determinación de la presión de hinchamiento de un suelo en edómetro, según norma UNE 103.602.
Esta norma denominada de hinchamiento libre, al incremento de altura, expresado como tanto por ciento del valor inicial, que experimenta una probeta de suelo cuando se encuentra confinada lateralmente, sometida a una presión vertical de 10 kPa y se inunda de agua.
Determinación de la permeabilidad de los suelos en laboratorio.
Por medio de este ensayo se determina el coeficiente de permeabilidad, que es una constante de proporcionalidad relacionada con la facilidad de movimiento de un flujo a través de un medio poroso.
Análisis granulométrico de suelos finos por sedimentación, método de densímetro, según norma UNE 103.102.
Este ensayo tiene por objeto describir el método para determinar cuantitativamente la distribución de tamaños de partículas de un suelo, supuestamente esféricas, desde 80 µm hasta 2 µm, utlizando para ello el método del densímetro. |
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| VHS; 22' minutos (0239001010); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Edad: a partir de 16 años |
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| FLASH CIENCIAS V |
01. Codificación y transmisión de datos
Papel de la codificación de datos en los sistemas de comunicación. Conceptos científicos persistentes en distintas técnicas y aparatos: ondas hercianas; cables eléctricos, de fibra óptica, coaxiales; satélites; teléfonos, ordenadores, televisión, fax, modems...
02. Almacenamiento y recuperación de datos
Avances técnicos recientes en la tecnología de la información. Principios y ventajas de los sistemas analógicos y digitales y de los soportes magnéticos (casetes, disquetes) y ópticos (CD, CD-ROM, disco láser). |
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| VHS; 44' minutos (0167002015); 36,06 euros 6.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Secundaria primero y segundo ciclo; Bachillerato; COU. Edad: de 12 a 17 años |
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| FLASH CIENCIAS VI |
01. Formas y transformación de la energía
Transformación de las distintas formas de energía - mecánica, cinética, potencial, química, etc. - como fuente de trabajo. Energía molecular y estados de la materia. Principios básicos de termodinámica y ley de conservación de la energía.
02. Calor y transmisión de energía
Diferencia entre los conceptos de calor y temperatura. Explicación molecular de la transmisión del calor. Conducción, convección y radiación. Las pérdidas de energía (fricción, resistencia... ) y sus consecuencias medioambientales. |
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| VHS; 46' minutos (0167002012); 36,06 euros 6.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Secundaria primero y segundo ciclo; Bachillerato; COU. Edad: de 12 a 17 años |
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| INICIO A LA TECNOLOGÍA I |
Contiene historia científica, experimentos y aplicaciones en la vida real de la madera, del plástico, del metal y del vidrio, ayudan a entender los materiales que se usan diariamente. Para ello, se analizan las principales propiedades y usos de cada material: de dónde vienen, cómo se hacen y aplicaciones después de usarlos.
- Plásticos
- Metales |
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| VHS; 30' minutos (0167001033); 30,05 euros 5.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria. Edad: de 6 a 12 años |
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| INICIO A LA TECNOLOGÍA II |
Contiene historia científica, experimentos y aplicaciones en la vida real de la madera, del plástico, del metal y del vidrio, ayudan a entender los materiales que se usan diariamente. Para ello, se analizan las principales propiedades y usos de cada material: de dónde vienen, cómo se hacen y aplicaciones después de usarlos.
- Madera
- Vidrio |
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| VHS; 30' minutos (0167001034); 30,05 euros 5.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria. Edad: de 6 a 12 años |
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| INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN: ¿Cómo se Envía un Mensaje? |
| Este programa nos introduce en la tecnología de la comunicación: las partes del sistema, los mecanismos, los adelantos tecnológicos y su relación con otros sistemas. Tras definir la comunicación como el proceso de enviar y recibir un mensaje, el vídeo explica mediante diversos ejemplos cómo la comunicación une al hombre. se analiza la evolución de la comunicación a lo largo de la historia, empezando por las imágenes de las cuevas rupestres, los jeroglíficos y los manuscritos, hasta llegar a la imprenta de Gutenberg. Las técnicas de transmisión de mensajes atravesaron grandes cambios en los últimos cincuenta años gracias al desarrollo del telégrafo, el fonógrafo, la radio y la televisión, mientras que la transmisión por satélite, el teléfono móvil y el ordenador ha dado un nuevo ímpetu a las anteriores tecnologías. |
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| VHS; 16' minutos (0167001015); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Bachillerato; COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| INTRODUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN |
| El programa analiza el proceso de construcción desde sus inicios, cuando el cliente acude al arquitecto y le expone sus necesidades y deseos, hasta el momento en que la obra se da por finalizada. Se analiza cómo se diseña el proyecto de distintos tipos de construcción arquitectónicas y se procede a su construcción. Se explica cómo se diseña el proyecto, se prepara el solar, se construye la infraestructura y la superestructura, se ponen las instalaciones de agua, gas y electricidad, se cubre aguas y, por último, se añaden los accesorios. |
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| VHS; 17' minutos (0167001010); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Bachillerato; COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| INTRODUCCIÓN A LA MANUFACTURA |
| Tras definir la manufactura como la transformación de la materia prima en productos utilizables, el programa se inicia con un análisis histórico de la misma. Las recreaciones dramáticas e imágenes de archivo muestran la fabricación primitiva de las herramientas de sílex, el sistema del trueque y el nacimiento de una sociedad mercantil, hasta llegar a la cadena de montaje y la fabricación con piezas estándar introducidas por Henry Ford. El desarrollo de la manufactura dio lugar a una migración masiva y al crecimiento de las ciudades. |
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| VHS; 15' minutos (0167001017); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Bachillerato; COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS EN LA TECNOLOGÍA |
| Este vídeo da una visión general de las matemáticas en la tecnología de la construcción, automovilística y eléctrica. Se muestra cómo la tecnología a cambiado a lo largo de la historia y cómo las habilidades que eran útiles hace unos años ya no bastan para realizar ciertas tareas. Se analizan los tipos de matemáticas necesarias y se muestran cálculos sencillos. |
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| VHS; 11' minutos (0167001021); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria segundo y tercer ciclo. Edad: a partir de 12 años |
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| LA PLANIFICACIÓN EN EL PROCESO DE FABRICACIÓN |
| Este programa explica la importancia de la planificación en la fabricación, tanto para el control de calidad y la productividad, como para la creación de productos nuevos. Para ello, se basa en ejemplos del modo en que tres empresas distintas utilizan la planificación en la fabricación de sus productos. El vídeo acaba con un análisis de las tecnologías del futuro y el narrador formula la pregunta ¿Y a ti, qué cambios te gustaría planificar? |
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| VHS; 15' minutos (0167001018); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Bachillerato; COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| LA REVOLUCIÓN DE LOS ROBOTS |
| VHS; 19' minutos (0167001001); 30,05 euros 5.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Secundaria primero y segundo ciclo; Bachillerato; COU. Edad: de 12 a 17 años |
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| LAS MATEMÁTICAS EN LA TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN |
| Se dan ejemplos de cómo se resuelven problemas recurriendo a las matemáticas. Un pintor tiene que hacer un presupuesto que incluye el área total que hay que pintar, el coste del material y de la mano de obra. Los cálculos aparecen en pantalla para ayudar a los alumnos a seguir el proceso. En un segundo ejemplo, varios adolescentes planean construir un cobertizo, pero antes tienen que decidir cuanta madera necesitarán. De nuevo se enseñan los cálculos mientras los alumnos toman medidas y determinan el tamaño del cobertizo así como la cantidad y el tamaño de la madera. |
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| VHS; 10' minutos (0167001022); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria segundo y tercer ciclo. Edad: a partir de 12 años |
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| MATERIALES INDUSTRIALES |
| El vídeo se inicia con imágenes de distintos productos y explica cómo la elección del material adecuado ha sido fundamental en cada caso. la madera, extraída de los árboles, es de fácil acceso, renovable y resistente, y puede utilizarse en distintos tipos de construcciones. Los metales, procedentes de las minas, tienen que procesarse antes de su uso y, gracias a su resistencia, son muy útiles en las grandes construcciones. Con tierra se fabrican ladrillos, baldosas de cerámica, piedra caliza y vidrio. El plástico se deriva del petróleo, es ligero, flexible y fácilmente adaptable a distintas formas y usos, como estructuras, carcasas, recubrimientos, envases, etc. Por último, los compuestos, como el cemento o la fibra de vidrio, consisten en la combinación de dos o más materiales |
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| VHS; 1982; 13' minutos (0167001007); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Bachillerato; COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| MODELOS MATEMÁTICOS: Madera, Metal y Huesos |
| Durante siglos el hombre ha empleado diversos materiales para crear modelos matemáticos que lo ayudaron a describir, predecir y controlar el mundo que lo rodea. Este programa abarca diez mil años de modelos matemáticos, desde las confusas rayas talladas en un hueso de babuino hasta los complejos diseños de los motores de Babbage o el predictor de las mareas de Kelvin. |
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| VHS; 24' minutos (0167001030); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria segundo y tercer ciclo. Edad: a partir de 12 años |
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| ORGANIZACIÓN Y DISEÑO EN LA CONSTRUCCIÓN |
| Al planificar la una estructura, ésta puede ser desde una sencilla casa unifamiliar hasta un enorme rascacielos. En ambos casos, un amplio número de especialistas que participará en la construcción necesitará una serie de indicaciones para saber exactamente cómo debe realizar su trabajo. Para ello, el arquitecto deberá trazar diversos tipos de planos: de distribución general, de estructuras, de instalaciones, etc. Dichos planos se diseñan con el CAD (Diseño Asistido por Ordenador), y se analizan sus utilidades y ventajas. Pero antes de diseñar el proyecto, el arquitecto debe tener en cuenta diversos elementos, como cuestiones de índole estética, la normativa urbana y la función de la estructura que le ha encargado. |
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| VHS; 13' minutos (0167001019); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Bachillerato; COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| PROCESO ARTESANAL DE LA ELABORACIÓN DE VELAS |
| VHS; 11' minutos (0167015003); 20,72 euros 3.448 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Secundaria segundo ciclo; Bachillerato; COU. Edad: de 14 a 17 años |
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| PROCESO DE CURTIDO DE PIELES |
| VHS; 15' minutos (0167015004); 27,72 euros 4.612 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Secundaria segundo ciclo; Bachillerato; COU. Edad: de 14 a 17 años |
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| PROCESOS DE INSTALACIONES |
El vídeo analiza las instalaciones de agua, gas y luz que suelen encontrarse en los distintos tipos de estructuras, su utilidad, el modo en que los distintos profesionales proceden a su instalación cuando se construye una casa y los materiales empleados.
Asimismo, se incluye una breve descripción de los sistemas de control automático o casas inteligentes. |
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| VHS; 20' minutos (0167001012); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Bachillerato; COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| ¿QUE ES UN ORDENADOR? |
| La animación despeja los misterios del funcionamiento de los ordenadores. Se explican los términos "alfanumérico", "programa" y "diagrama de operación". Un viaje espacial sirve de ejemplo para describir las funciones del ordenador: calcular, controlar y almacenar información. |
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| VHS; 20' minutos (0150001001); 30,05 euros 5.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Secundaria primero y segundo ciclo; Bachillerato; COU. Edad: de 12 a 17 años |
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| TECNOLOGÍA EN JAPÓN, I |
Ordenadores, chips y juegos
Los juegos informáticos dependen de la más moderna tecnología, a veces más sofisticada que la de los satélites. Este programa se centra en su principal ingrediente: los microchips, y explora cómo se pueden usar para que al tocar un botón un luchador de una patada en la pantalla. También presenta los microchips que ayudan a elegir un peinado y la tecnología que calienta el asiento de un retrete.
Coches y transporte
Hay 125 millones de japoneses y 900 millones de vehículos motorizados. Este programa analiza los problemas derivados con la congestión y contaminación y las posibles alternativas al transporte con gasolina. se investigan los vehículos que funcionan con energía eléctrica y solar, incluido un nuevo tren que circula por levitación magnética. |
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| VHS; 45' minutos (0167001040); 36,06 euros 6.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria segundo y tercer ciclo. Edad: a partir de 12 años |
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| TECNOLOGÍA EN JAPÓN, II |
Compact discs
este programa presenta la tecnología empleada en la fabricación de CDs y su funcionamiento, explicando el sistema binario en el almacenamiento de información. También se analizan los nuevos láser discs y los esfuerzos de las empresas japonesas para mejorar la calidad de la imagen y aumentar la cantidad de información que se puede almacenar en un CD. Vemos la casa del futuro, donde se usa una sola máquina para escuchar o ver los CDs así como para leer o usar como ordenador.
Cámara de vídeo
Este programa muestra cómo funciona una cámara de vídeo y para ello explica desde los principios de los lentes hasta sus componentes más sofisticados. También analiza la nueva tecnología que cambiará la forma de las cámaras de vídeo y que permite que las imágenes se graben digitalmente a un CD o disco.
Robots
Hay robots de todo tipo de tamaños y formas, según el trabajo que tenga que hacer. Algunos paraecen humanos, como el robot sacerdote del cementerio de Yokohama; otros no. Algunos tienen brazos, dedos y se mueven con ruedas, otros no los tienen. El programa da un repaso a los distintos tipos de robots y explica cómo funcionan, y además entrevista a un profesor, que está intentando desarrollar robots que se comporten como seres humanos. |
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| VHS; 41' minutos (0167001041); 36,06 euros 6.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Primaria segundo y tercer ciclo. Edad: a partir de 12 años |
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| TRIGO, HARINA Y PAN |
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| VHS; 1991; 19´ minutos (0167007001); 10,45 euros 1.739 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Secundaria. Edad: de 14 a 16 años |
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| UTENSILIOS Y MÁQUINAS |
01. El hombre y los utensilios
A pesar de la existencia de algunos precedentes en el mundo animal, la capacidad de construir herramientas es específicamente humana. Se identifican las características fisiológicas que permitieron al hombre desarrollar esta capacidad y se exponen los principales tipos de herramientas que se han creado desde la prehistoria hasta hoy.
02. Los utensilios y la técnica
Se clasifican la innumerables herramientas inventada por el hombre según el tipo de operación que realizan: perforar, cortar, marcar, etc. El funcionamiento de las herramientas se enseña mediante imágenes reales, mientras que los conceptos físicos correspondientes se ilustran con esquemas.
03. Los utensilios y las máquinas
Herramientas y máquinas aprovechan diferentes fuentes de energía para sustituir la fuerza muscular del hombre. Se demuestra que, gracias a la experiencia acumulada a través de la historia, diferentes tareas que antes se realizaban manualmente, se realizan hoy en día con más eficacia a través de máquinas. |
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| VHS; 39' minutos (0167002004); 36,06 euros 6.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Ed. Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional. Edad: a partir de 11 años |
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