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| ADN: La escuela de la vida |
| ¿Qué tiene en común el ADN, la Escherichia Coli y la diabetes? Respuesta: el uso de bacterias para producir compuestos médicamente valiosos. En este caso se trata de la insulina humana, que se usa para controlar el azúcar de la sangre de los diabéticos. Este programa presenta uno de los avances más destacados de la industria farmacéutica, gracias al cual se ha logrado producir insulina humana mediante la bacteria Escherichia Coli. |
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| VHS; 1989; 24' minutos (0220001024); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| BARRERAS BIOLÓGICAS |
Este programa explora las características de las membranas celulares que las hacen una barrera altamente selectiva.
Centrándose en un aspecto de la movilidad de la membrana, la captación de moléculas grandes por el proceso de endocitosis, se describe el descubrimiento de una proteína, clathrina, que desempeña un importante papel en ese proceso. Algunos virus han desarrollado la forma de explotar la endocitosis para penetrar en las células. El programa describe los resultados de un virus concreto: el virus Semliki Forest. |
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| VHS; 1985; 24' minutos (0221001008); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| COMO SE CAPTA EL SOL |
| ¿Cómo es posible determinar, a nivel molecular, la forma en que las plantas captan la energía solar? La determinación de la estructura de un centro de reacción de fotosíntesis en una bacteria ganó el Premio Nobel de Química en 1988. El doctor Paul O'Shea, de Open University, desde el Imperial College de Londres explica lo que pueden revelar uno simples experimentos acerca de cómo utilizan la luz del sol los tilacoides del cloroplasto. |
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| VHS; 1985; 24' minutos (0221001022); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| CRECIMIENTO CELULAR |
| Trata de las respuestas celulares y presenta las investigaciones recientes que pretenden averiguar por qué en ocasiones el crecimiento de las células se produce de manera incorrecta, como en el caso del cáncer. Vemos un trabajo sobre el sistema factor/receptor en el crecimiento de la epidermis, el descubrimiento de que la leucemia se debe a un error en el desarrollo normal de las células sanguíneas y los tratamientos modernos de esa enfermedad. |
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| VHS; 1987; 24' minutos (0224001002); 54,09 euros 9.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Universidad. Edad: a partir de 18 años |
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| CUERPOS DISTINTOS - BODY PLANTS |
Erizos de mar y caracoles, gusanos y ballenas, cangrejos y langostinos... el océano contiene una riquísima variedad de formas animales. ¿Será posible diseñar un modelo de esa inmensa diversidad?
El programa estudia la gran variedad de seres marinos -desde fuera y desde dentro- y revela los rasgos corporales que distinguen a los diferentes grupos de animales. Aspectos como la simetría global, el número de capas, la presencia de segmentos corporales, los esqueletos internos y externos son tratados en profundidad. |
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| VHS; 1985; 24' minutos (0221001001); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| DARWIN Y LA DIVERSIDAD |
| Este vídeo sigue a uno de los científicos más famosos, el biólogo Charles Darwin, en el histórico viaje alrededor del mundo que propició su idea sobre el proceso de cambio biológico: la evolución. Casi un centenar de años después. Frederik Griffith usaba uno de los organismos más simples de la naturaleza -la bacteria- para demostrar cómo un cambio podía ser transmitido de una generación a la siguiente. |
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| VHS; 1989; 25' minutos (0220001019); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| DISEÑOS DE VIDA |
Con ayuda de demostraciones simples y fotografías de larga exposición, el programa explica los principios básicos de la estructura de las siembras, las plantas herbáceas, los árboles y las hojas. A través del microscopio, examinamos cómo se consiguen esas propiedades a base de seis tipos básicos de células estructurales.
El programa considera cómo se desarrollan esos principios básicos en las plantas acuáticas y crasas para adaptarse a su entorno. |
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| VHS; 1985; 24' minutos (0221001021); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| ENZIMAS: Trabajadores de Primera Clase de la Célula |
| Los enzimas son los principales obreros de la célula y su acción es muy específica. El programa explora con detalle la acción de la PFK -fosfofructosacinasa- y explica su especificidad y su catálisis. Con imágenes únicas de gráficos de ordenador de las predicciones de los movimientos precisos de las partes de las moléculas que intervienen en la reacción. Se describen los procesos de laboratorio para aislar los enzimas y se estudia la cristalografía por rayos X. |
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| VHS; 1985; 24' minutos (0221001006); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| GENES QUE SALTAN |
| Este vídeo reproduce la rápida aparición de cepas bacterianas resistentes a los antibióticos desde que se empezó a administrar estos medicamentos, hace más de cuarenta años. Asimismo, examina los pequeños fragmentos de ADN, llamados transposones, que con frecuencia son los portadores de los genes resistentes y los responsables de la transmisión de esa resistencia de una bacteria a otra e incluso de una especie a otra. |
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| VHS; 1988; 25' minutos (0222001003); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| HISTOLOGÍA DE LOS MOLUSCOS BIVALVOS |
Se pretende enseñar la histología normal de las branquias, intestino, hepatopáncreas, gónadas, riñón, pie, manto y sifones, si es que los hay, de diversos moluscos bivalvos como los mejillones, las almejas y las ostras.
También nos habla de los virus, protozoos, gusanos... que pueden ser los principales agentes causantes de las infestaciones de los moluscos bivalvos que ocasionan, en algunos casos, una disminución de la productividad, una alteración de las características organolépticas i, en última instancia, la muerte. |
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| VHS; 1987; 20' minutos (0221102008); 15,03 euros 2.500 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| INVESTIGANDO LA CÉLULA |
Aproximación al mundo de la célula como unidad común a todos los seres vivos. Se introducen métodos y técnicas de observación de células al microscopio óptico y electrónico.
Producida por la UNED. |
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| VHS; 1993; 20' minutos (0220025001); 6,74 euros 1.121 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años
Director: Eva Lesmes |
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| LOS AMISH - UN LEGADO DE FAMILIAR |
| Los Amish son una comunidad que decidió aislarse del resto de Norteamérica debido a sus creencias religiosas. De esta forma crearon un pool cerrado de genes y ofrecen una oportunidad singular para estudiar la herencia genética. Este vídeo presenta el trabajo de la Universidad Johns Hopkins en materia genética, en especial su estudio de enfermedades poco frecuentes que son más comunes entre los Amish que entre el resto de la población norteamericana. |
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| VHS; 1988; 25' minutos (0222001008); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| LOS FUEGOS DE LA VIDA |
| Este programa demuestra que en la Tierra todo recibe su energía del Sol, el cual, al originar la síntesis de los compuestos de la vida, nos proporciona tanto los elementos con que se construyen nuestras propias células como el combustible que hace que todo funcione. |
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| VHS; 1989; 24' minutos (0220001022); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| LOS MÚSCULOS: Un problema de suministro de energía |
| Este vídeo examina los procedimientos bioquímicos y los mecanismos de control que intervienen en la conversión del combustible, consumido en forma de comida, en energía. Se demuestra la descomposición metabólica del glucógeno y los triglicéridos para impulsar la fosforilación del ADP en ATP examinando cómo responde el cuerpo al esfuerzo de una maratón. |
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| VHS; 1987; 24' minutos (0224001001); 54,09 euros 9.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Universidad. Edad: a partir de 18 años |
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| MAS ALLA DE LA DOBLE HÉLICE |
| Desde que en 1953 Watson y crick identificaron la estructura del ADN como una doble hélice, se ha investigado mucho sobre cómo se transforma en el interior de la célula y sobre su función en la síntesis de proteínas. El programa presenta los últimos estudios en estas dos áreas. |
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| VHS; 1988; 25' minutos (0222001002); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| MIRAR, VER E INTERPRETAR |
| Se hacen una serie de consideraciones sobre el hecho de que cada uno de los protocolos a que se somete la muestra biológica para poderse hacer su observación microscópica, pueden crear estructuras o artefactos que distorsionen muchas veces la interpretación. Se hace especial atención a los problemas de la inclusión y de los montajes de las preparaciones. |
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| VHS; 1987; 18' minutos (0221102001); 15,03 euros 2.500 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| MODELOS DE HERENCIA |
| Las alas de las mariposas presentan una extraordinaria variedad de vistosos dibujos; sin embargo sorprendentemente, para producir tal diversidad hacen falta pocos cambios genéticos. El vídeo explica cómo, mediante sencillas leyes genéticas, se ha reconstruido la evolución de una mariposa sudamericana que ocupaba la atención de los especialistas desde hacía tiempo. |
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| VHS; 1988; 25' minutos (0222001001); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| MUERTE POR CAUSAS NATURALES - Hª de los Piretroidos Sintéticos |
| La Estación Experimental de Rothamsted inició durante los años cuarenta un proyecto de investigación a largo plazo sobre la piretrina. Su objetivo era producir variantes sintéticas dotadas de propiedades superiores. Este vídeo sigue el avance hasta los modernos compuestos que se utilizan hoy. La investigación pura se contrasta con la de una empresa comercial, Shell, que busca compuestos para uso industrial. Además de los problemas de fabricación de tales compuestos a escala comercial, se trata la cuestión de la eficacia de las técnicas de pulverización. |
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| VHS; 1987; 24' minutos (0224001004); 54,09 euros 9.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Universidad. Edad: a partir de 18 años |
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| NERVIOS |
El programa utiliza la animación para explicar los mecanismos que controlan el funcionamiento de los nervios. Incluye la formación y la propagación del Potencial de Acción, la transmisión de las señales nerviosas en las sinapsis, y el papel de los neurotransmisores, agonistas y segundo mensajero.
La investigación en el tratamiento de trastornos nerviosos como la enfermedad de Parkinson muestra las técnicas empleadas para estudiar finas capas del cerebro y las neuronas aisladas. |
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| VHS; 1985; 24' minutos (0221001010); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| NUEVAS FORMULAS DE ALIMENTACIÓN |
Es muy importante comprender las necesidades alimenticias y de hábitats de los animales para llevar a cabo con éxito la piscicultura cultural. Un criadero de truchas ilustra cómo se crea un medio ambiente adecuado para las truchas. También se describe la formulación de un pienso artificial para truchas.
El programa ofrece otro ejemplo en la piscifactoría de salmones de Otter Ferry, donde la regulación de la dieta incrementa el crecimiento de los salmones sin acelerar su maduración. |
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| VHS; 1985; 24' minutos (0221001015); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| ORGANELOS Y ORÍGENES |
¿Cómo interactúan los diversos organelos de una célula para formar un conjunto de funcionamiento?
El cloroplasto de una célula vegetal responde a esa pregunta. Se observa que los cloroplastos son unidades semi-independientes , capaces de sintetizar una parte de sus propias proteínas.
La principal proteína de esos organelos es Rubisco, un enzima que interviene en la fotosíntesis. Curiosamente, la manufactura y la reunión de esta particular proteína requiere la reacción del cloroplasto y el núcleo de la célula. |
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| VHS; 1985; 24' minutos (0221001007); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| PATRONES DE DESARROLLO |
| Los científicos han identificado un pequeño número de genes clave estudiando la mutación genética en la mosca de la fruta (Drosophila melanogaster). El vídeo muestra el estudio de la expresión génica de estos genes mediante la hibridación in vitro, técnica que pone de manifiesto en qué segmento de un embrión es activo un gen. |
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| VHS; 1988; 25' minutos (0222001004); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| PATRONES DE DIVERSIDAD |
| Una de las principales cuestiones pendientes sobre la evolución ha sido la de explicar los cambiantes patrones de diversidad en el mundo vivo. Hace más de un siglo, Charles Darwing propuso la selección natural como principal fuerza motriz del cambio, pero desde los años sesenta el descubrimiento de una inmensa diversidad genética en el nivel molecular ha puesto en tela de juicio esa teoría. El vídeo presenta el estado actual del debate. |
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| VHS; 1988; 25' minutos (0222001005); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| PATRONES DE EVOLUCIÓN |
| Genes, ecología y comportamiento, cómo interactúan en la formación de nuevas especies? ¿Cómo intervienen las fuerzas de la selección natural y de la deriva genética en estos puntos de ramificación de la evolución? El vídeo presenta los modelos que se están configurando a partir de estudios sobre la especiación, desde las gaviotas y los leopardos hasta los caracoles. |
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| VHS; 1988; 25' minutos (0222001006); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| RATAS Y SUPERRATAS; HIERBAS Y SUPERHIERBAS |
| La evolución por selección natural depende de la disponibilidad de una variabilidad genética adecuada. Los procedimientos mediante los cuales tiene lugar la evolución se ilustran observando el origen y la propagación de la resistencia al Warfarin en las ratas, así como el desarrollo de la tolerancia al cobre de las hierbas. |
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| VHS; 1989; 23' minutos (0220001021); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| SEÑALES CELULARES |
| Exploraremos el mundo microscópico de las células y observaremos dos modelos a fin de averiguar cómo responden las células a las señales moleculares del exterior. La quimiotaxis bacteriana es uno de los sistemas estudiados. Se explica cómo se mueven las bacterias por los gradientes químicos y se analiza el gradiente a través de receptores proteínicos especiales. El otro caso estudiado es una hormona del crecimiento. El vídeo explica la estructura y el mecanismo del factor del crecimiento epidérmico, que estimula las células de tejidos como la piel para que crezcan y se dividan. |
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| VHS; 1987; 24' minutos (0224001003); 54,09 euros 9.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: Universidad. Edad: a partir de 18 años |
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| UN DÍA CORRIENTE- EQUILIBRIO ENERGÉTICO |
| Incluso un día corriente exige un gran esfuerzo del cuerpo. Cada día se pone en práctica un prolongado equilibrio entre el aprovisionamiento de energía y su consumo. Basándose en los niveles de azúcar en la sangre, el programa muestra cómo funciona el cuerpo para mantener dicho equilibrio. |
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| VHS; 1989; 24' minutos (0220001023); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| UNA CUESTIÓN DE EQUILIBRIO |
| En este vídeo se investigan aspectos de la fisiología y la evolución de los peces, de la contaminación marina y de la agricultura intensiva para llegar a la conclusión de que todos los elementos de la biología forman parte de un complejo sistema interactivo en transformación permanente. |
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| VHS; 1989; 24' minutos (0220001026); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| UNA ESCUELA DE GENES |
| Los niños de la misma edad varían de cara y figura, color y cultura. ¿Cuáles de esas diferencias se deben a factores genéticos y cómo pueden transmitirse de una generación a la siguiente? Este programa investiga la base genética de algunos rasgos humanos -desde las más obvias facciones físicas a las más sutiles diferencias químicas- que constituyen nuestra individualidad genética. |
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| VHS; 1989; 25' minutos (0220001020); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| UNA NUEVA VARIEDAD |
| Repasa el desarrollo de nuevas variedades de plantas en todo el mundo, desde el comienzo de la agricultura, pasando por la revolución verde de la década de los sesenta, hasta la actualidad. Asimismo, se estudia en detalle la producción de distintas variedades de trigo, y destacados científicos británicos y norteamericanos hablan de los logros alcanzados y de los problemas a que se enfrentan los productores de trigo del futuro. |
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| VHS; 1988; 25' minutos (0222001007); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| UTILIZACIÓN DEL MICROSCOPIO ÓPTICO |
| Esta grabación es una explicación pormenorizada de los elementos y del funcionamiento de un microscopio de nivel medio, utilizado en investigación biológica. En una segunda parte, se detallan los pasos a seguir para la observación de una y una breve exposición desde el punto de vista histiológico de una muestra de tejido biológico. Se incluye una guía práctica de los errores más comunes que se suelen cometer, así como la forma de localizarlos y corregirlos. |
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| VHS; 27' minutos (0220099001); 27,65 euros 4.600 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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| VER PARA CREER - CÉLULAS |
| Este programa da una perspectiva del tamaño de las estructuras celulares y explica los métodos científicos para ver las células y las estructuras celulares bajo los microscopios ópticos y electrónicos. su interpretación es más difícil; así pues, se utiliza una analogía entre lo que vería un marciano que observara la Tierra y sus estructuras y lo que vemos nosotros por el microscopio. El debate histórico sobre la existencia del aparato de Golgi sirve de ejemplo de los problemas de interpretación de imágenes visuales partiendo de una información limitada. |
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| VHS; 1985; 24' minutos (0221001004); 48,08 euros 8.000 ptas. COMPRAR
Nivel Educativo: COU; Universidad. Edad: a partir de 17 años |
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